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claudio russo

Risposte preferite34%
Risposte58
Domande65
  • Lasciarla stare ?

    Salve, è da ormai una decina di giorni che una ragazza a me cara a causa di alcuni suoi problemi in famiglia si è isolata, nonostante le abbia detto di potersi confidare con me e che ci sono noto che tende a noi rispondermi se non dopo andhe 24 ore, cosa che non aveva mai fatto fino ad ora. Dice che vuole stare sul suo ma intanto la vedo constantemente online ma a me non risponde,pensavo forse di essere più importante per lei se non vuole aprirsi con me ma con le amiche si è sta diventando un po’ pesante per me essere constantemente ignorato e non poter fare nulla per aiutarla. Non so se insistere anche se tende a non visualizzare (magari telefonandole o di persona ) o lasciare perdere fino a quando forse si farà viva lei,cosa mi consigliate di fare ? È sempre stata molto solare e mi diceva tutto e vederla così mi spiazza :( 

    3 risposteFidanzamento e matrimonio8 mesi fa
  • Aiutoo non riesco a gestire il mio cane?

    Salve, è da un mesetto circa che ho un piccolo cane che ha attualmente 2 mesi, un meticcio bianco molto carino ma che non riesco a controllare come vorrei, quando lo prendo ma non vuole stare in braccio si mette a ringhiare, vuole sempre mordere le mani e non vuole mangiare il suo cibo, mettendosi a seguirmi fissando mi fino a quando non lo accontento... Altre volte invece ringhia senza motivo. La situazione diventa chiaramente ogni giorno più Stressante perché vorrei iniziasse a comportarsi bene ma non so come comportarmi e se continua così Sarò costretto a darlo a qualcun'altro ma ciò mi dispiacerebbe :( ditemi come posso fare, grazie mille a tutti :)

    7 risposteCani6 anni fa
  • Come farsi perdonare?

    Salve, vorrei chiedere un consiglio... Un mese fa ho raccontato ad un Amica di aver fatto un incidente (dovevo portarle una cosa ma ci sono stati casini e nel panico...) qualche giorno dopo mi ha detto che non si fidava più e per lei non esistevo più, ho provato a far pace varie volte a parlarle ma è intervenuto anche il ragazzo dicendomi di smetterla, ho provato varie volte a spiegarle le motivazioni e a farle capire che sono davvero pentito ma lei è molto tosta e non perdona facilmente ma comunque stando nella stessa classe non mi ha più parlato, un giorno doveva leggere una cosa in classe ma non aveva il libro, le presto il mio e mi sorride e da li dopo varie settimane che non mi parlava ha ricominciato a rivolgermi la parola, anche se nulla di particolare rispetto a prima che eravamo grandi amici... Ormai è passato un mese e sono almeno 2 settimane che non provo a a far pace e tutto procede senza cambiamenti e il che mi dispiace perché vorrei far qualcosa ma mi suggeriscono di aspettare se non voglio perderla ma è giusto così? Ed aspettare cosa e perché? Voi cosa consigliate, cosa devo fare? E subito o devo aspettare ma a cosa e quanto? Lei è molto orgogliosa ed ha avuto parecchie delusioni in varie cose e sicuramente potevo evitare ma ormai è fatta però vorrei far pace e che tutto tornasse come prima e anche meglio ma non so come muovermi :( help me

    1 rispostaAmici6 anni fa
  • Come farsi perdonare?

    Salve, oggi vorrei chiedervi come farmi perdonare su una cosa che ho fatto... Esattamente un mese fa (19 marzo) dissi ad una mia amica di aver fatto un incidente ( quella sera dovevo andare da lei per portarle una cosa ma succesero dei casini e non sapendo cosa dire mi ritrovai nel panico e per perdere tempo inventai sta cosa molto stupida e di cui mi sono pentito a lungo e ancora mi pento ma ormai il danno è fatto) quella sera lei mi credette e si mostrò molto gentile ecc dimostrandomi molto affetto ma il giorno dopo notai un suo cambio di atteggiamento, successivamente 2 giorni dopo vuole parlarmi di persona e mi dice che non si fida più di me e che per lei non esisto più nella classe (andiamo a scuola insieme) w da lì comincia a non parlarmi più, provo la sera stessa a parlarle ma poi mi scrive il fidanzato dicendomi di lasciarla in pace e non rivorgerle neanche più la parola se non voglio che per me finisca male... Riprovo a parlarle 2 giorni dopo ma mi risponde con un semplice "ok" (era un lunedì) riprovo poi a scriverle la domenica ma non risponde e la sera voleva chiamarmi il ragazzo ma non potevo rispondere e da li non faccio più niente fino ad una settimana dopo che un mercoledì a 3 settimane dall'evento le scrivo di nuovo e riesco un po' a parlarci, le chiedo di avere una possibilità di mostrarle di voler far pace e mi dice di riprovare e il giorno dopo a scuola parliamo un po' però poi il pomeriggio mi scrive di lasciarla in pace e che per colpa mia litiga con

    2 rispostePsicologia6 anni fa
  • Traduzione di tedesco, aiutoo?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo in tedesco possibilmente in modo serio :) :

    Junge: Hey, kennst du dich hier gut aus ?

    Yldiz: Na, klar, ich bin Berlinerin!

    Junge: Dann weißt du bestimmt, wo das Citystay Hostel ist.

    Yldiz: Citystay Hostel ? Mmm…wie ist die Adresse ?

    Junge: Schau mal hier, Rosentraße 16, Berlin-Mitte…

    Yldiz: Na klar, es ist am Hackeschen Markt, der St. Marien Kirche gegenüber.

    Junge: Wie weit ist es von hier ?

    Yldiz: Ziemlich weit, aber ihr könnt mit der S-Bahn fahren, Linien 3,5,9 oder 75, Richtung Ostkreuz.

    Junge: Müssen wir umsteigen ?

    Yldiz: Nein. An der zweiten Haltestelle steigt ihr aus. Die Station heißt Hackescher Markt. Dann geht ihr zu Fuß die Spandauer Straße entlang, an der ersten Kreuzung links, in die RochstraBe, die erste StraBe rechts ist die Rosentraße.

    Junge: Danke sehr. Tschüs.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    3 risposteCompiti7 anni fa
  • aiutoooo esercizio di tedesco?

    Salve, mi servirebbe una mano a fare questo esercizio di tedesco:

    Hör und setze Hilfsverben (haben oder sein) und Partizipien in den Text ein.

    angerogen-augeräumt-aufgestanden-aufge…

    Gestern…………………ich um halb sieben……………(1), aber ich………..noch ein bisschen imBett……………(2). Dann………………….ich……………..(3) und………………..mich…………………(4). Um Viertel vor sieben…………………..ich mit meiner Familie………………….(5). Ich…………………dan meine Zähne……………………(6) und ……………………….mich………………….(7).

    Um halb acht…………………..ich mit dem Bus zur Schule……………..(8). Um halb zwei…………………ich mit menem großen Bruder zu Mittag…………………..(9) und dann meine Hausaufgaben ……………………….(10). Um vier Uhr……………. Ich……………………..(11).

    Ich…………………………mich mit Florian und Dieter……………….(12). Um sechs Uhr…………………ich wieder nach Hause………………………..(13), ………………………….Musik……………………..(14) und Computer………………………..(15(. Um halb sieben……………………..wir zu Abend……………………….(16), dann………………..wir schlafen………………….(19).

    Ich …………………noch einen Krimi……………………….(20) und um hal elf…………………………ich………………………..(21).

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaCompiti7 anni fa
  • urgenteee traduzione testo da inglese ad italiano?

    Salve, mi servirebbe la traduzione di questo testo e possibilmente non presa da google traduttore ma fatta in modo serio:

    1. The heading. Usually pre-printed at the top of the sheet, it contains all the sender’s relevant data-name, address, telephone/fax number, e-mail address, website and so on.

    2. The reference. Mainly used for filing purposes. It is generally composed of the initials of the person signing the letter (in capital letters and of the person typing it in small letters) .

    3. The inside address. Shows the recipient’s address and is generally set on the left hand side to be seen through the envelope window.

    4. The date. Written with the number of the day (cardinal or ordinal), the name of the month, a comma and the year.

    5. The attention line. Typed in the centre of the page, just above the salutation. It contains the name of the person to whom the letter is personally addressed, if this appear in the inside address.

    6. The salutation. There are various ways to write a salutation.

    7. The subject. At the centre of the page under the salutation. It is often underlined.

    8. The body. The letter itself, divided into paragraphs. Each paragraph has a function. The letter must be clear and concise. Short form are not used. The style can be indented or block.

    9. The complimentary close. The formula that closed the letter.

    10. The signature. There is ad double space under the complimentary close for the signature. The sender’s name and his or her position in the company is typed below the signature.

    11. Enclosures. Only mentioned when documents are included in the letter.

    Grazie a chi mi aiuterà ;)

    1 rispostaLingue7 anni fa
  • urgente traduzione SERIA testo inglese?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo da inglese ad italiano possibilmente senza uso di traduttori :) :

    British History

    The industrial Revolution

    By 1837, Britain was undergoing important extensive industrial expansion. The Industrial Revolution had begun in the late 18th century, and with it came new machinery and new sources of power, particularly steam. Steam-driven machinery could do the work of many people, and the manufacture of goods moved into factories enabling mass production. New industries emerged, creating new product and different types of work. The pace of change varied according to industry and region, but during the Victorian period it intensified, transform British society and making Britain the world’s first, and most powerful, industrial nation.

    Raw materials

    Coal and iron made the Industrial Revolution possible. Coal furnaces boiled water to produce steam, which drove new machinery, it stimulated iron and steel production, and powered locomotives and ships. The coal mined in Britain soared from 30.5 million tonnes in 1836 to 150 million tonnes in 1890.

    Iron working

    In 1828, the development of a hot-blast furnace, which used coal instead of charcoal, made iron working cheaper. In 1839, a powerful steam-driven hammer was invented that shaped iron with extraordinary precision. These two innovations helped produce new goods from railway tracks to machinery.

    Cotton mills

    Mechanization reached the textile industry first. In the 18th century, machines such as the spinning jenny, spinning mule and water frame had begun to replace manual spinning wheels and hand looms. Until the 1790s water powered the new machines, then steam replaced it. Cotton became Britain’s leading industry, and cotton goods were traded throughout the world.

    Farming

    Despite industrialization, farming remained a major industry throughout the 19th century. Methods of farming and crops were improved, but mechanization came slowly. However, there were riots in the 1830s against the introduction of new threshing machines. Steam ploughs were invented in 1850.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    2 risposteLingue7 anni fa
  • urgenteee traduzione testo inglese?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo da inglese ad italiano:

    British History

    The industrial Revolution

    By 1837, Britain was undergoing important extensive industrial expansion. The Industrial Revolution had begun in the late 18th century, and with it came new machinery and new sources of power, particularly steam. Steam-driven machinery could do the work of many people, and the manufacture of goods moved into factories enabling mass production. New industries emerged, creating new product and different types of work. The pace of change varied according to industry and region, but during the Victorian period it intensified, transform British society and making Britain the world’s first, and most powerful, industrial nation.

    Raw materials

    Coal and iron made the Industrial Revolution possible. Coal furnaces boiled water to produce steam, which drove new machinery, it stimulated iron and steel production, and powered locomotives and ships. The coal mined in Britain soared from 30.5 million tonnes in 1836 to 150 million tonnes in 1890.

    Iron working

    In 1828, the development of a hot-blast furnace, which used coal instead of charcoal, made iron working cheaper. In 1839, a powerful steam-driven hammer was invented that shaped iron with extraordinary precision. These two innovations helped produce new goods from railway tracks to machinery.

    Cotton mills

    Mechanization reached the textile industry first. In the 18th century, machines such as the spinning jenny, spinning mule and water frame had begun to replace manual spinning wheels and hand looms. Until the 1790s water powered the new machines, then steam replaced it. Cotton became Britain’s leading industry, and cotton goods were traded throughout the world.

    Farming

    Despite industrialization, farming remained a major industry throughout the 19th century. Methods of farming and crops were improved, but mechanization came slowly. However, there were riots in the 1830s against the introduction of new threshing machines. Steam ploughs were invented in 1850.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    4 risposteLingue7 anni fa
  • Aiutoooo testo inglese?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo da inglese ad italiano:

    British History

    The industrial Revolution

    By 1837, Britain was undergoing important extensive industrial expansion. The Industrial Revolution had begun in the late 18th century, and with it came new machinery and new sources of power, particularly steam. Steam-driven machinery could do the work of many people, and the manufacture of goods moved into factories enabling mass production. New industries emerged, creating new product and different types of work. The pace of change varied according to industry and region, but during the Victorian period it intensified, transform British society and making Britain the world’s first, and most powerful, industrial nation.

    Raw materials

    Coal and iron made the Industrial Revolution possible. Coal furnaces boiled water to produce steam, which drove new machinery, it stimulated iron and steel production, and powered locomotives and ships. The coal mined in Britain soared from 30.5 million tonnes in 1836 to 150 million tonnes in 1890.

    Iron working

    In 1828, the development of a hot-blast furnace, which used coal instead of charcoal, made iron working cheaper. In 1839, a powerful steam-driven hammer was invented that shaped iron with extraordinary precision. These two innovations helped produce new goods from railway tracks to machinery.

    Cotton mills

    Mechanization reached the textile industry first. In the 18th century, machines such as the spinning jenny, spinning mule and water frame had begun to replace manual spinning wheels and hand looms. Until the 1790s water powered the new machines, then steam replaced it. Cotton became Britain’s leading industry, and cotton goods were traded throughout the world.

    Farming

    Despite industrialization, farming remained a major industry throughout the 19th century. Methods of farming and crops were improved, but mechanization came slowly. However, there were riots in the 1830s against the introduction of new threshing machines. Steam ploughs were invented in 1850.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaCompiti7 anni fa
  • Aiutooo traduzione testo da inglese a italiano?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo da inglese ad italiano:

    British History

    The industrial Revolution

    By 1837, Britain was undergoing important extensive industrial expansion. The Industrial Revolution had begun in the late 18th century, and with it came new machinery and new sources of power, particularly steam. Steam-driven machinery could do the work of many people, and the manufacture of goods moved into factories enabling mass production. New industries emerged, creating new product and different types of work. The pace of change varied according to industry and region, but during the Victorian period it intensified, transform British society and making Britain the world’s first, and most powerful, industrial nation.

    Raw materials

    Coal and iron made the Industrial Revolution possible. Coal furnaces boiled water to produce steam, which drove new machinery, it stimulated iron and steel production, and powered locomotives and ships. The coal mined in Britain soared from 30.5 million tonnes in 1836 to 150 million tonnes in 1890.

    Iron working

    In 1828, the development of a hot-blast furnace, which used coal instead of charcoal, made iron working cheaper. In 1839, a powerful steam-driven hammer was invented that shaped iron with extraordinary precision. These two innovations helped produce new goods from railway tracks to machinery.

    Cotton mills

    Mechanization reached the textile industry first. In the 18th century, machines such as the spinning jenny, spinning mule and water frame had begun to replace manual spinning wheels and hand looms. Until the 1790s water powered the new machines, then steam replaced it. Cotton became Britain’s leading industry, and cotton goods were traded throughout the world.

    Farming

    Despite industrialization, farming remained a major industry throughout the 19th century. Methods of farming and crops were improved, but mechanization came slowly. However, there were riots in the 1830s against the introduction of new threshing machines. Steam ploughs were invented in 1850.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    2 risposteLingue7 anni fa
  • Aiutoo traduzione di un testo da tedesco a italiano?

    Salve, mi servirebbe una mano con la traduzione di questo testo: http://i39.tinypic.com/2yjwmyh.jpg

    grazie a chi mi aiuterà :)

    2 risposteLingue7 anni fa
  • Storia per bambini aiutooo?

    Salve, mi servirebbe una storia per bambini con i seguenti termini:

    Infreddolito

    pioveva a dirotto

    un po’ inquietante

    Altro che!

    afferrato

    Come butta ?

    Mi fanno diventare matto

    è una noia

    non sono un bambino

    Tenersi in forma

    Si interessa molto di..

    dovrei

    dare un’occhiata (a)…

    Il tempo è davvero volato

    per dirci addio

    Complimenti!

    Sono quasi in bolletta

    un sacco

    fare soldi insieme

    più facile a dirsi che a farsi

    miseria

    arrotondare qui

    pace e tranquillità

    mostrare il loro denaro

    tutto sommato

    Le posso parlare ?

    Per l’amor del cielo

    mi debba delle scuse

    sbalordito

    Deprimente

    Terribile

    difendere i propri diritti

    grazie al cielo

    tanti saluti

    Si sente da….

    sono sicuro

    un genio

    Fai meglio a credermi!

    E’ un’idea

    Ti stai divertendo tantissimo

    molto divertente

    non è giusto da parte tua

    avresti capito

    senza rancore ?

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaCompiti7 anni fa
  • Aiuto esercizi di tedesco?

    Salve, mi servirebbe aiuto con questi esercizi:

    Costruisci frasi come nell’esempio.

    Xenia/Meer/auf einem Bauernhof am Strand wohnen

    Esemp: Xenia war am Meer und hat auf einem Bauernhof am Strand gewohnt.

    1. Xenia/Nordsee/lange Speziergange von Insel zu Insel auf dem Meeresboden (dem Watt) machen

    2. Xenia/Insel Foehr/am Strand faulenzen, im Meer baden, surfen

    3. Thomas/Gebirge/jeden Tag wandern

    4. Thomas/Alpen/eine Mountainbike- Tour machen

    5. Andreas/See/segeln

    6. Andreas/Ammersee/ab und zu fischen, die Fische im Freien grillen

    Inserisci nelle frasi I participi dei verbi indicate.

    abholen-antworten-aufpassen-buchstabie…

    1. Die Frake war zu schwierig und Gesine hat nicht _______.

    2. Xenia hat ihren Namen_________, weil die Sekretärin ihn nicht schreiben konnte.

    3. Gesine hat Tina vom Kindergarten________.

    4. In seiner E-Mail an Sara hat Sebastian von seiner Radtour______.

    5. Ich habe_______, dass Gesines Part super war.

    6. Tim wollte win neues Handy, aber er hatte kein Geld, deshalb hat er sein Rad_______:

    7. Ich kann mitkommen, mein Opa hat mein Fahrrad_________.

    8. Die Mathelehrerin ist sauer, den Stefan hat nicht im Unterricht __________.

    Grazie a chi mi aiuterà :) 10 punti al migliore

    1 rispostaLingue7 anni fa
  • Aiutoo eserczio di tedesco?

    Salve, mi servirebbe una mano ad ordinare questo dialogo:

    Du, Brigitte, mächste woche, am 22. Mai, habe ich Geburtstag und möchte eine Party geben. Was meinst du ?

    Um 15 Uhr. Sei bitte Pünktlich!

    Soll ich auch Roland einladen ?

    Meinst du ?

    O.k., mache ich. Soll ich auch etwas zum trinken mitbringen ?

    Klar, Roland must du sowieso einladen

    Aber näturlich….Ubrigens, um wie viel uhr beginnt die Party ?

    Ja, bring bitte zwei Elaschen Cola mit Aber…sag mal Brigitte, wen soll ich einladen ?

    Lad doch unsere klasserkameraden ein!

    Back bitte einen kuchen

    Das ist aber toll!

    Natürlich, was sol lich dein machen ?

    Ja, aber du must mir helfen

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaLingue7 anni fa
  • Aiutoo esercizio di tedesco?

    Salve, mi servirebbe una mano ad ordinare questo dialogo:

    Du, Brigitte, mächste woche, am 22. Mai, habe ich Geburtstag und möchte eine Party geben. Was meinst du ?

    Um 15 Uhr. Sei bitte Pünktlich!

    Soll ich auch Roland einladen ?

    Meinst du ?

    O.k., mache ich. Soll ich auch etwas zum trinken mitbringen ?

    Klar, Roland must du sowieso einladen

    Aber näturlich….Ubrigens, um wie viel uhr beginnt die Party ?

    Ja, bring bitte zwei Elaschen Cola mit Aber…sag mal Brigitte, wen soll ich einladen ?

    Lad doch unsere klasserkameraden ein!

    Back bitte einen kuchen

    Das ist aber toll!

    Natürlich, was sol lich dein machen ?

    Ja, aber du must mir helfen

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    2 risposteCompiti7 anni fa
  • Aiutoo esercizi inglese?

    Salve, mi servirebbe una mano con questi esercizi di inglese:

    Gramar

    Reported speech: statemens

    Change the sentences to direct speech

    1 Lous said he was going out for a walk.

    ‘I’m going out for a walk,’ said Louis.

    2 Our teacher told us nont to eat in class.

    ‘………………………………,’ said our teacher.

    3 Greg said it was a lovely day there.

    ‘……………………………,’ said Greg.

    4 The man said there had been a storm the day before.

    ‘……………………………,’ sad the man.

    5 Ed told me he didn’t know why the lessons had been cancelled.

    ‘…………………………..,’ said Ed.

    6 Alex said the match would start at 3 p.m.

    ‘…………………………,’ said Alex.

    Mel and Lucy are talking about Will, a new student at their school. Rewrite their conversation as reported speech.

    Mel There’s Will. 1 He’s nice!

    Lucy 2 I haven’t spoken to him yet.

    Mel 3 I met him yesterday. 4We talked for 10 minutes!

    Lucy 5 He can play the guitar…

    Mel …6 and he’s got a scooter!

    Lucy …7 but he isn’t arrogant or anything.

    Mel 8 His sister is really cool too.

    1 Mel said Will was nice.

    2 Lucy said ……………….

    3 Mel said ……………….

    4 and she said ………….

    5 Lucy said ………………

    6 Mel said ……………….

    7 Lucy said ………………

    8 Mel said ………………

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaLingue7 anni fa
  • Aiutoo esercizi di inglese?

    Salve, mi servirebbe una mano con questi esercizi:

    Gramar

    Reported speech: statemens

    Change the sentences to direct speech

    1 Lous said he was going out for a walk.

    ‘I’m going out for a walk,’ said Louis.

    2 Our teacher told us nont to eat in class.

    ‘………………………………,’ said our teacher.

    3 Greg said it was a lovely day there.

    ‘……………………………,’ said Greg.

    4 The man said there had been a storm the day before.

    ‘……………………………,’ sad the man.

    5 Ed told me he didn’t know why the lessons had been cancelled.

    ‘…………………………..,’ said Ed.

    6 Alex said the match would start at 3 p.m.

    ‘…………………………,’ said Alex.

    Mel and Lucy are talking about Will, a new student at their school. Rewrite their conversation as reported speech.

    Mel There’s Will. 1 He’s nice!

    Lucy 2 I haven’t spoken to him yet.

    Mel 3 I met him yesterday. 4We talked for 10 minutes!

    Lucy 5 He can play the guitar…

    Mel …6 and he’s got a scooter!

    Lucy …7 but he isn’t arrogant or anything.

    Mel 8 His sister is really cool too.

    1 Mel said Will was nice.

    2 Lucy said ……………….

    3 Mel said ……………….

    4 and she said ………….

    5 Lucy said ………………

    6 Mel said ……………….

    7 Lucy said ………………

    8 Mel said ………………

    2 risposteCompiti7 anni fa
  • Aiutoo esercizi analisi del perodo?

    Salve, mi servirebbe una mano con questi esercizi:

    …FILOSOFIA Leggi queste coppie di periodi, che riportano il pensiero di alcuni filosofi antichi e presentano un significato simile. All’interno di ogni coppia indica quale periodo contiene una subordinata dichiarativa (attenzione: in un caso non vi sono dichiarative).

    1) Era convinzione di Talete/che l’acqua fosse principio di tutte le cose. (Sub. Dichiarativa)

    Talete era convinto che l’acqua fosse principio di tutte le cose.

    2) Per Socrate è impossibile essere felici se si agisce contro le proprie convinzioni.

    Per Socrate non esiste la possibilità di essere felici se si agisce contro le proprie convinzioni.

    3) Socrate aveva un’unica certezza: di non sapere nulla.

    Socrate era certo solo di non sapere nulla.

    4) Epicuro sosteneva la pratica della temperanza.

    Epicuro sosteneva che si dovesse praticare la temperanza.

    5) Aristotele fornì la dimostrazione che i corpi celesti si muovevano su sfere.

    Aristotele dimostrò che i corpi celesti si muovevano su sfere.

    Stabilisci se all’interno di questi periodi vi sono subordinate soggettive, oggettive o dichiarative, indicando anche quali sono esplicite e quali implicite.

    1)Bisognava AFFRETTARSI per prendere il treno delle sette. Subordinata soggettiva, implicita.

    2)Di lui si dice questo: che era piuttosto misterioso .

    3) Di lui si dice che fosse piuttosto misterioso.

    4) Dicevano di lui che era un personaggio misterioso.

    5) Biagio non ha quasi più speranze di ritrovare il suo motorino.

    6) Uscii dal negozio avendo l’impressione di essere stato truffato.

    7) Quando è in vacanza, mia madre sente un acuto desiderio di ritornare al più presto a casa.

    8) Su questo siamo d’accordo, che dobbiamo adeguare subito l’impianto elettrico del nostro palazzo.

    9( Ti consiglio di non insistere con quella ragazza: non vuole saperne di te!

    10) Non ammetto che tu possa comportarti in questo modo con i ragazzi meno fortunati di te.

    Individua e sottolinea le interrogative indirette presenti in questo periodi (attenzione: non in tutti), distinguendo le esplicite (sono 12) e le implicite (sono 3).

    1) Prima di interrogarla, il professore volle sapere se Marina aveva ripassato tutto il programma.

    2. Mi sono sempre chiesta che cosa significassero le parole ambigue di Luigi, i suoi sguardi sfuggenti, e solo ora l’ho capito!

    3) Gianni mi ha chiesto di prestargli il motorino per una sera.

    4) Gianni mi ha chiesto se sarei andata con lui in discoteca.

    5) La coppia volle sapere quanto sarebbe costato un arredamento completo in stile coloniale.

    6) Ditemi che è successo mentre ero al lavoro e se veramente Luca ha dato in escandescenze.

    7) Non mi hai mai detto con sincerità cosa pensi di me.

    8) Fammi sapere prima di domani come e quando pensi di raggiungerci.

    9) Spiegatemi bene in quale città intendete trascorrere le vacanze.

    10) Non sapevamo da dove cominciare con le spiegazioni, ma l’allenatore non insistette troppo a voler sapere che cosa era successo.

    11) Non abbiamo capito perché tu ti sia ritirato dai corsi.

    12) Mi disse che non si sentiva a suo agio con i compagni.

    13) La folla non sapeva più dove andare e che cosa fare.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    1 rispostaCompiti7 anni fa
  • Aiutooo eserczi analisi del periodo?

    Salve, mi servirebbe una mano con questi esercizi:

    Indica quali frasi sono coordinate (C) e quali sono subordinate (S).

    1. Io non mi annoio mai/perché ho sempre qualche Impegno di lavoro. Subordinata

    2. Io non mi annoio mai/e in più ho sempre qualche impegno di lavoro. …………

    3. Quando mi annoio,/trovo sempre qualcosa da fare. ……………

    4. Se pensate ……/di uscire ora ………,/vi sbagliate di grosso.

    5. Ora si scorgevano lampi,/ora si udivano tuoni. ……….

    6. Tutti si aspettavano la vittoria di qualche squadra importante,/invece ha trionfato la poco considerata Grecia. ……………

    7. Né io sono incosciente/né tu vorresti………/che lo fossi. …………….

    Tutti questi periodi (tranne uno) contengono una principale reggente, una subordinata reggente e una subordinata: Individuale.

    1. Sandra chiese a Davide principale reggente / di prestarle il telefonino subordinata reggente / per chiamare subito casa subordinata.

    2. Quando torno a casa dopo aver lavorato amo rilassarmi almeno un po’.

    3.So bene come ci si sente dopo aver subito un incidente stradale.

    4. Mentre i genitori erano in vacanza, Renata invitò il suo fidanzato a trascorrere qualche giorno da lei.

    5. Io ho paura che il professore non tenga conto di quanto mi sono impegnata nel secondo quadrimestre.

    6. Il complice non parlava per non rivelare dove fosse nascosta la refurtiva.

    Grazie a chi mi aiuterà :)

    3 risposteCompiti7 anni fa